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五分六合:2018年秋季学期小学科学教学计划

作者: 互联网 时间: 2018-07-28

  2018年秋季学期小学科学教学计划

  一、教材分析

  本册教材本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,肩负着科学启蒙任务,对呵护儿童与生俱来的好奇心,是他们了解科学,培养兴趣,对探究科学打好基础。

  教材的编排对学生的探究性学习为出发点,而不是从知识体会出发。将会对学生认识事物的特点和到难、循序渐进,有机地学会科学课程的列位目标,本册教材向小学生提供了开放的、有趣的运动的思维空间,探索学习内容富厚多彩。

  本册教材共设计了五个单元,第一单元是《我们都是科学家》,引导学生走进科学殿堂、了解科学。重难点是了解科学探究的历程与要领,资助学生树立起“我们也能做科学探究”,我要成为科学家的信心。在平时的教学中要尊重学生、呵护孩子的“好奇心”,引领他们走上科学之路,点燃他们爱科学之火。

  第二单元《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题,通过视察、试验等要领收集证据,经行比力分类;了解常见的动、植物的基本结构,分类要领;难点是让学生学会怎样视察,怎样收集证据、得出结论。

  第三单元《生命之源—水》,认识水在动、植物、人类生活中的巨大作用;重难点是,从一系列的动手实践中去探究水的有关性质,体验实践历程的乐趣,从全新辽阔的角度去认识水。第四单元《它们是什么做的》通过学习与探究运动,使学生认识到物体是由种种各样的质料组成的;重难点是掌握质料探究的要领(收集证据、探究者之间的相助、交流),在学习息争决问题中注重证据。

  第五单元《提出问题》,重点是让学生掌握科学探究运动的步骤,学会把庞大的问题简朴化,把不能研究的问题转化为能够研究的问题。

  二、本学期要到达的教学目标

  1、基本知识目标,认识科学,了解科学,想措施去寻求问题的答案,知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的,能针对问题进行视察、收集证据,能用清晰的语言陈述自己的看法,了解水的有关知识,会选择适合自己探究的问题,多渠道、多种要领收集证据、做出合理的解释,知道物体是有差异的质料制成的。

  2、基本技术目标:培养学生视察、交流等基础历程的技术,并运用语言或绘图来描述所视察事物的特征,能利用简朴的工具(放大镜)对物体进行较细致的视察,并会用文字、图画来表达,能利用身边的简朴器材来做一些小的试验。

  3、引导学生自己提出问题、解决问题,主动加入探究的历程,掌握探究问题的要领,培养学生的团结相助精神。

  4、培养学生对科学课发生浓厚的兴趣,树立起我能成为科学家的坚定信念,感受并体验人与自然和谐相处的重要性,认识到科学生长的日新月异。

  5、形成敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱中国的情感。

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